山西教师雇用常识点:教育心理学常识点梳理

作者:博鱼体育app官网入口   发布时间:2022-06-06 00:30     浏览:

本文摘要:山西教师雇用常识点:教育心理学常识点梳理 在特岗测验和教师雇用测验中常常会把易混合的常识点拿出来考察,以查抄学生对于常识的精准把握水平及对常识的深度理解力。所以在这里做一下梳理,但愿对考生的备考有所帮忙。

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山西教师雇用常识点:教育心理学常识点梳理 在特岗测验和教师雇用测验中常常会把易混合的常识点拿出来考察,以查抄学生对于常识的精准把握水平及对常识的深度理解力。所以在这里做一下梳理,但愿对考生的备考有所帮忙。1.观点类的“最早” 艾宾浩斯——最早对遗忘进程举行研究 艾宾浩斯——最早提出著名的遗忘曲线 施特恩(施太伦)——最早提出“智商”观点 舒茨——提出三维人际关系理论的心理学家 劳伦兹——最早提出关键期这一观点的教育家 普雷马克——最早提出操纵频率较高的勾当来强化频率较低的勾当 普莱西——法式讲授始创者 普莱西——讲授呆板的发现人 奥苏贝尔——最早提出"先行组织者"观点 斯皮罗——最早提出"随机通达讲授"思想 詹姆斯——最早把影象区分为短时影象和长时影象 詹姆斯——双重影象理论的最初提出者 詹姆斯——美国心理学之父 斯宾塞——心理学中最早使用立场这一观点的心理学家 费斯汀格——最早提出认知失调度论 维果斯基——最早提出“内化学说”的观点 维果斯基——最早提出“最近成长区/ZPD”的观点 埃里克森——最早提出了"终生成长"和"终生教育"的概念 埃里克森——最早提出“自我同一性”观点 威特金——最初研究发明场依存性和场独立性的认知方式 卡根——最早提出沉思型和激动型这两个观点 帕斯克——最早提出整体性和序列性认知方式 皮亚杰——今世建构主义理论的最早提出者 展开全文 加里培林——对心智技术最早举行系统研究的教育家 吉尔福特——最早系统研究缔造力或发散思维 弗拉维尔——最早提出元认知这一观点 布鲁纳——最早提出认知计谋的心理学家 默里——最早提出“成绩需要或成绩念头”的观点 海德——最早提出归因理论 罗特——最早提出节制点这一现代心理学中的新观点的心理学家 班杜拉——最早提出“自我效能感”这一观点 罗森塔尔——教师期望效应/罗森塔尔/皮格马利翁效应 2.职位类 冯特——第一个心理学尝试室 冯特——“心理学之父” 行为主义——“第一次革命” 行为主义——西方心理学的第一势力 桑代克——“教育心理学之父” 桑代克——以尝试研究为基础,提出了西方最早、最系统的进修理论 斯金纳——讲授呆板之父 斯金纳——法式讲授之父 华生——行为主义心理学之父 罗杰斯——人本主义心理学之父 克伯屈——设计讲授法之父 比纳-西蒙智气力表——世界上第一个智力考试量表 形式训练说——对进修迁移现象作出最早的系统解释 3.著作类的最早 冯特《生理心理学道理》——“心理学的独立宣言” 桑代克的《教育心理学》——西方第一本以“教育心理学”定名的专著 卡普捷列夫的《教育心理学》——俄国第一部以“教育心理学”定名的著作 卡普捷列夫的《教育心理学》——世界上第一部以“教育心理学”定名的著作 廖世承——我国第一本《教育心理学》教科书 以上便是在特岗测验和教师雇用测验备考历程中,关于教育心理学易混合的考点,但愿能对列位考生的备考可以或许有所帮忙!返回,检察更多。

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